AVEC Pszichoterápiás Intézet és Oktatási Központ

Az óvodáskorú gyermekek gondolkodása, érzelem – és éleményvilága merőben különbözik a felnőttekétől. Gyermekeink viselkedésének értelmezését megkönnyítheti a korosztályra jellemző lelki működés legfontosabb jellemzőinek ismerete. Az alábbi cikkben erre tettem kísérletet.

Ez az – elsősorban szakmai közönségnek szánt – írás az önéletrajzi emlékezeti vizsgálatok kora gyermekkori emlékekkel kapcsolatos, pszichoterápiás szempontból releváns eredményeit mutatja be. Párhuzamot vonunk a korai kapcsolati kontextusnak az önéletrajzi emlékezet fejlődésében betöltött szerepe és a terápiás kapcsolatnak a korai emlékek személyes jelentésének átformálásával való összefüggése között.

Kisgyermekes szülők számára gyakran ad aggodalomra okot, hogy gyermekeiket más, hasonló korú gyermekekkel hasonlítják össze. Az ő 14 hónapos gyerekük pl. még nem jár önállóan, a játszótéren azonban már több 12 hónapos gyerek nehézség nélkül sétál. Nem lehet eléggé hangsúlyozni, hogy a fejlődés normál intervalluma rendkívül tág. Ez a gyermekek mozgásfejlődése esetén is szembeötlő, a [...]

A óvodáskor a nemi szerepek tanulásának fontos szakasza. Hogy zajlik a folyamat? A kislányok és a kisfiúk viselkedésében már 3 éves koruk előtt nemükre jellemző különbségeket fedezhetünk fel. Másfél-két éves korukban már különbözik játékszerválasztásuk, 2-3 évesen pedig felismerik és megnevezik mások és saját maguk nemét. Ilyen pici gyerekek azonban még nem értik a nemek folytonosságát, [...]